Cette thématique a
d’abord été explorée dans le cadre de deux séances préparatoires à l’atelier.
Les enfants ont dans un premier temps réfléchi aux représentations de genre
dans des tableaux du 19ème siècle. Une deuxième séance préparatoire
a été consacrée à une présentation de l’univers graphique de l’atelier et à une
réflexion sur les métiers que les enfants connaissent.A la suite de ces deux
séances, les enfants ont participé à l’atelier de création artistique durant
cinq jours. A travers l’exploration d’une écriture imaginaire dite
« asémique » (une forme d’art hybride qui fusionnent textes et images
en une unité), l’objectif de l’atelier était de transformerla réflexion des enfants sur le thème de
l’égalité filles-garçons en art pictural.
Grâce à cette
calligraphie inventée utilisée comme fil conducteur dans leur création, les
élèves ont été invité.es à progresser dans la maîtrise de l’expression écrite
en s’inspirant d’univers artistiques différents, tels que celui de Tim Burton,
des expressionnistes allemands ou à travers le personnage de Frankenstein. L’objectif
de libérer la main et de travailler le geste graphique dans un environnement
vierge de tout jugement se traduit dans une œuvre collective reflétant la
désinhibition des enfants par l’écriture inventée. L’œuvre finale prend la
forme de quatre planches (100x70 cm) sur lesquelles les élèves ont travaillé
collectivement.
Au cours des différentes étapes de création des planches, ils
et elles ont appris à réfléchir sur la représentation du corps, à le dessiner
de façon réaliste et imaginaire. Ensemble, les enfants ont fait apparaitre une
composition dans laquelle se mêlent une « silhouette garçon » et une
« silhouette fille » ainsi que celle d’un Frankenstein, le tout
rythmé par un panneau résultant de la création de slogans qui retranscrivent
l’aboutissement de leurs réflexions sur la thématique de l’égalité
filles-garçons.L’atelier a également
permis l’exploration de la technique du découpage et du collage à travers la
création collaborative de plusieurs livres en accordéon relatant des histoires
fictives créées à partir de leurs dessins au brouillon.
Cet exercice spontané a
abouti à une mise en récit collective des silhouettes et des morceaux
d’écriture inventée. Enfin, les œuvres
individuelles ont donné l’opportunité à chaque enfant de créer un objet et de
garder la trace de son processus de création, contenu dans un carnet de dessin
ramené chez soi, et de son résultat final. Les enfants ont créé leur «
Frankenstein personnel », associant dessin et écriture.
A la suite de cet
atelier, les œuvres collectives produites sont exposées au sein de la
bibliothèque Jacqueline de Romilly, du 2 décembre 2021 au 25 janvier 2022.
Cette exposition participera à l’édition 2022 de la Nuit de la Lecture,
organisée par le Centre National du Livre du 20 au 22 janvier 2022 sur la
thématique « Aimons toujours, aimons encore ». Les enfants termineront
ce projet par une séance in situ à la bibliothèque Jacqueline de Romilly, avec
découverte des œuvres exposées, lecture de textes et sélection bibliographique
sur le thème de l’égalité filles-garçons.La Source-Paris est une
association loi 1901, appartenant au réseau La Source, fondé en 1991 par les
artistes Elizabeth et Gérard Garouste. Chaque année, une thématique artistique
est choisie comme cadre commun à l’ensemble des ateliers, soit en 2021-2022,
« Le théâtre des peurs et des plaisirs ».Cet atelier a été organisé avec le soutien de la
Fondation La Poste, la Fondation BNP-Paribas – programme Dream-Up,
Clairefontaine et le Fonds pour le Développement de la Vie Associative (FDVA).