Les ateliers préparatoires forment chaque année environ 70 bacheliers et bachelières pendant un an. Eric Drichemont, coordinateur pédagogique, évoque «une année de transition entre le cursus du bac et une école professionnalisante qui permet de s'assurer de son choix d'orientation». Pluridisciplinaire et généraliste, la prépa invite les élèves à découvrir les métiers du graphisme et à construire des projets en partenariat avec diverses institutions (Osez la récup' avec le centre Pompidou, Nuit Blanche avec la Ville de Paris, entre autres).

Du côté des étudiants, Félix et Léonard (18 ans) savourent leur liberté retrouvée : fini les maths et la physique, place à la création. Ils sont encore un peu jeunes pour savoir ce qu’ils veulent faire après, mais ils sont déjà «réconciliés avec le graphisme». Ils saluent également la diversité des cours qui leur permet de «tout tester et de tout travailler».

À vocation éducative, ces ateliers préparatoires n'en négligent pas moins la vocation sociale de l'école publique: des accompagnements plus spécifiques à destination de lycées professionnels permettent à des jeunes de se réorienter vers des études artistiques après le baccalauréat professionnel, à condition de réussir le concours d'entrée.

Préparée en trois ans, cette formation en arts graphiques conduit à l'obtention d'une certification nationale de niveau 7 de « directeur ou directrice artistique en communication visuelle et multimédia ».

Chaque classe est composée de 30 élèves qui intègrent ce cursus après le bac, sur concours (épreuve sur table et entretien avec un jury pour présenter ses travaux personnels). Là encore, l'accent est mis sur la professionnalisation et la pluridisciplinarité de la formation.

Yaëlle (22 ans), Éléonore (21 ans) et Marie (21 ans), étudiantes en 3^e année, estiment qu’elles ont « beaucoup de chance d’être là ». Elles le reconnaissent, « trois ans, c’est assez intense », mais leur épanouissement est communicatif et rassurant.

Ouvert aux étudiants diplômés d’autres écoles, le post-diplôme digital media sur un an permet de compléter son parcours. Il est spécialisé dans le numérique et axé sur la professionnalisation : les étudiants passent deux jours à l’école et trois jours en stage ou emploi par semaine.

Le responsable de cette formation, Dominique Moulon, insiste sur la notion de projet qui amène les élèves « à développer leur créativité par le faire, ce qui demande d'être innovant et agile ».

Les cours sont centrés sur les technologies et un expert vient chaque semaine pour partager son expérience. Parmi les disciplines enseignées, on compte le storytelling, la creative tech, le webdesign, le motion design, la 2D et la 3D, le montage vidéo et les langages HTML et CSS. La participation des étudiants est également attendue : «Tout ne vient pas des profs. En matière de technologie, nous avons beaucoup à apprendre des étudiants», assure Dominique Moulon.

De leur côté, Victor (23 ans) et Nathan (22 ans) apprécient la «complémentarité des différents profils de la classe». Tous deux travaillent ensemble sur un projet interactif qu’il aurait été «impossible de réaliser chacun de son côté». Les rencontres hebdomadaires avec les professionnels sont aussi très appréciées : «On s’imagine des chemins qu’on n’aurait pas imaginés avant.»

La validation des acquis de l’expérience (VAE) concerne les personnes non diplômées mais justifiant d’une expérience professionnelle dans le domaine de la communication visuelle qui souhaiteraient la voir reconnue par une certification de niveau 7.

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Le massive open online courses (MOOC), formation gratuite dispensée en ligne) ne nécessite aucune inscription. Il couvre les domaines émergeants et est animé par des spécialistes d’un sujet, à l'image de Luc Julia, créateur de Siri pour Apple.

Depuis le lancement du MOOC, on compte 300 000 pages vues et 80 000 auditeurs. Dominique Moulon, responsable digital de l’école, est derrière ce projet. Entouré d’un réalisateur, d’un monteur et d’un cadreur, il rencontre et fait parler celles et ceux qui évoluent autour des «pratiques et cultures digitales».

Des entreprises se prêtent au jeu, telles que Orange, IBM et Google, et des institutions ouvrent leurs portes, à l’image du centre Pompidou, du Jeu de Paume et de l’Hôtel de Lauzun. Des avis et parcours de vie diversifiés sont privilégiés, afin de faire varier les points de vue et les enseignements.

S'il n’y pas de mentorat sur ce MOOC, long et coûteux à mettre en place, les personnes suivant la formation peuvent profiter de contenus supplémentaires pour approfondir les thématiques étudiées et répondre à des QCM (questions à choix multiples). Elles obtiennent ensuite une validation du cours dispensée par la Ville de Paris.

> Plus d'infos sur les MOOC de l'EPSAA

À destination des adultes, les cours municipaux sont en lien avec les créations visuelles. Environ 1000 auditeurs et auditrices y assistent chaque année et profitent des 60 sessions de formations différentes. Les cours du soir permettent également de réutiliser le soir le matériel mis à disposition des élèves durant la journée.

> Plus d'infos sur les cours d'Adultes de Paris et sur l'offre de formations