Dans la quiétude des cours oasis avec la chercheuse Cédissia About

CoolSchools est un projet européen de recherche, mené dans des écoles végétalisées de Barcelone, de Bruxelles, de Rotterdam et de Paris. Pour Paris, nous avons travaillé en partenariat avec Nathalie Blanc et Céline Clauzel (chercheuses à l’Université Paris Cité). Notre objectif : mesurer les effets des cours oasis sur la biodiversité et les transformations qu’elles impliquent sur les pratiques sociales et pédagogiques.

Nous avons constaté que les enfants développent plus de jeux associant les filles et les garçons dans les nouvelles cours. Les élèves sont également plus calmes et plus concentrés après la récréation. Les cours deviennent des refuges de biodiversité, notamment pour les insectes et les oiseaux, car elles sont moins occupées le soir et le week-end que les parcs et les jardins de la capitale, très sollicités.

Les chercheurs nous ont permis d’évaluer les points forts et les faiblesses des cours oasis. On a aussi découvert qu’un réseau d’entraide s’était mis en place dans plusieurs écoles pour l’entretien des cours. Des solutions locales ont été trouvées, notamment avec des associations de parents d’élèves ou des associations de jardinage, même si l’entretien reste un sujet compliqué.

Des fiches pour l’entretien des cours oasis ont donc été conçues par la Ville de Paris et le Conseil d’architecture, d’urbanisme et de l’environnement (CAUE) de Paris. Par exemple, pour l’entretien des arbres, la protection des massifs, l’arrosage…

Les enfants ont été associés aux créations des cours oasis, avec des ateliers de coconception, en faisant des dessins, des maquettes… Il n’y a quasiment pas eu de dégradation des cours oasis. Plus on a impliqué les enfants en amont, et pendant le chantier avec des chantiers participatifs, plus ils respectent les aménagements.

Chez les adultes, il y a eu quelques réticences au début. Certains craignaient que les cours augmentent la saleté dans les classes, mais, comme le ménage est fait tous les jours, ce n’est finalement pas un problème. D’autres se demandaient si, du fait des nouveaux reliefs et de la plantation de massifs arbustifs, il n’y aurait pas un risque à diminuer la visibilité sur les enfants pendant les récréations, et donc la sécurité. En fait, on a eu moins d’accidents dans les cours oasis, car l’ambiance y est plus apaisée.

Les plantations doivent comprendre plusieurs strates végétales, avec au moins 50 % d’espèces régionales. Lorsque le chantier est terminé, il faut assurer un entretien régulier pour une bonne implantation et une bonne croissance des végétaux.

Chaque cour oasis doit aussi être connectée aux rues aux écoles voisines, ou encore aux parcs et aux jardins proches pour renforcer les corridors écologiques et la biodiversité. Il est également essentiel de continuer à associer les élèves et toute la communauté éducative dès la conception de la cour : plus les utilisateurs seront impliqués, mieux la cour sera gérée.