Convention citoyenne sur la protection et les temps de l’enfant : témoignages de participants

Dans le cadre du plan d’action contre les violences faites aux enfants lancé par la municipalité, cette convention citoyenne a été organisée afin de renforcer la protection des enfants et de repenser les temps scolaires et périscolaires. D’une durée d’environ deux mois, elle s’est déroulée en trois phases : appropriation du sujet, montée en compétences via des auditions d’experts et des acteurs de terrain, puis délibération collective en ateliers.

Elle a réuni 80 parents d’élèves tirés au sort, représentatifs de la diversité parisienne. Lors de leurs sessions de travail, les participants ont répondu à cette question, dite « mandat » qui leur a été confiée par le maire de Paris : « Quelles recommandations faire sur les temps de l'école à Paris pour que tous les enfants puissent apprendre en sécurité et s’épanouir, dans le respect des exigences de protection, d’inclusion, de mixité, d’égalité et de réussite ? ». Les propositions issues des travaux ont été remises à la Ville de Paris et seront présentées en Conseil de Paris.

• En savoir plus sur la convention citoyenne sur la protection et les temps de l'enfant à l'école

Lola salue l'écoute entre participants

Ce que je retiens avant tout, c’est que nous étions des parents venus de tous les horizons de Paris, avec des sensibilités et des parcours très différents. Malgré cela, nous avons réussi à garder le même cap jusqu’au bout : réfléchir, non pas pour nos propres enfants, mais pour l’ensemble des enfants parisiens. C’est sans doute la plus grande réussite de cette convention.

J’ai été marquée par la qualité de l’écoute entre les participants. Même lorsque les désaccords étaient profonds sur certains sujets, chacun a pu exprimer ses arguments dans un cadre respectueux. La méthode mise en place par le partenaire a largement contribué à cette qualité de dialogue. Nous avons parfois dû voter sur des questions très clivantes, mais les décisions ont toujours été acceptées avec beaucoup de maturité. Cette expérience m’a montré qu’il est possible de débattre sereinement et de construire du collectif malgré les divergences.

Pour Jonathan, le dialogue est la clé de la confiance

J’ai participé à cette convention car il faut faire exister la voix des parents dans le dialogue, nécessaire, entre l’éducation nationale et le périscolaire. Cet échange triparti est la clé pour la confiance. Mais, pour qu’il existe, chacun doit se mettre à hauteur d’enfant et laisser ses propres intérêts de côté.

La démarche d’organiser une convention citoyenne est intéressante, utile et nécessaire. Elle doit permettre à tous les participants de se cultiver et de penser un sujet afin de produire une véritable intelligence collective. Cela a partiellement fonctionné en faisant émerger des solutions concrètes.

Mais la volonté de la Ville de Paris d’agir vite a imposé des délais resserrés. Chez de nombreux participants, il existe une vraie volonté d’avoir un suivi : que ce soit pour poursuivre son implication ou pour savoir ce que vont devenir nos propositions.

Pour Delphine, une expérience stimulante et des attentes sur les suites concrètes

Lorsque j’ai appris que j’allais participer à cette convention citoyenne, j’ai ressenti à la fois de l’enthousiasme et de la curiosité. J’étais heureuse de pouvoir contribuer à une réflexion sur un sujet aussi important, tout en gardant une part de scepticisme. Comme beaucoup, je me demandais si ce travail déboucherait réellement sur des actions concrètes ou s’il risquait de rester symbolique.

Ce qui m’a motivée à postuler, c’est la conviction qu’il ne suffit pas de constater les problèmes ou de les commenter. Face à des actualités particulièrement préoccupantes, j’ai estimé qu’il était important de m’impliquer et d’essayer, à mon échelle, de faire avancer les choses.

Dans l’ensemble, j’ai trouvé l’organisation de la convention de qualité. Réunir des participants aux parcours et aux sensibilités très différents n’était pas une tâche simple, et l’équipe d’animation a su créer un cadre de travail constructif. Mon principal regret concerne toutefois certains intervenants que nous espérions rencontrer. Plusieurs experts que nous avions plébiscités n’étaient finalement pas disponibles, ce qui a laissé un sentiment de frustration. Malgré cela, cette expérience a été très enrichissante et m’a confortée dans l’idée que la participation citoyenne a toute sa place dans les décisions qui concernent l’avenir de nos enfants.

Eric trouve indispensable une meilleure coopération entre les différents acteurs

Face à un sujet aussi sensible, il était essentiel que les familles puissent prendre part à la réflexion. J’ai apprécié la volonté de la Ville de ne pas décider seule et de nous associer à la recherche de solutions.

Les échanges ont été riches, même s’ils ont parfois été difficiles au départ en raison de la charge émotionnelle du sujet. Chacun a progressivement trouvé sa place et les discussions sont devenues très constructives. Mon principal regret concerne le manque de temps et d’expertise sur certaines thématiques. Nous aurions gagné à entendre davantage de spécialistes afin d’approfondir certains sujets clés, car ceux que nous avons rencontrés nous ont fourni des informations précieuses.

Je suis également convaincu que l’avenir passe par une meilleure coopération entre tous les acteurs de l’école. C’est à cette condition que nous pourrons offrir aux enfants un environnement plus sûr, plus cohérent et plus adapté à leurs besoins.

• Violences sexuelles en milieu scolaire, à qui s'adresser ?