Paris Vert des Enfants : l’apprentissage grandeur nature
Mise à jour le 28/05/2026
Observer des insectes à la loupe, toucher l’écorce des arbres, écouter les oiseaux… Au Parc floral de Paris, l’édition 2026 de Paris Vert des Enfants a permis à de nombreux enfants parisiens de découvrir la nature autrement.
Observer, expérimenter et comprendre
Au cœur du parc floral de Paris (12e), à deux pas de l'impressionnant château de Vincennes, le Pôle enjeux éducatifs contemporains (PEEC) de la Direction des affaires scolaires (DASCO) a installé son stand dans le village « Paris Vert des Enfants ». Il accueille les enfants des centres de loisirs pour explorer la biodiversité comme de petits botanistes. Pommes de pin, branches, écorces ou aiguilles de pin deviennent des supports d’apprentissage.
« Les aiguilles sont résistantes au froid parce que c’est plus dur car la feuille elle est sèche », explique Mathis, 6 ans, en comparant les aiguilles de pin aux autres feuilles. Les enfants fabriquent ensuite des empreintes avec les éléments naturels récoltés et apprennent à observer les arbres, les oiseaux et les insectes qui les entourent. « On a trouvé des pâquerettes et des petites fleurs violettes mais elles je ne sais pas comment elles s’appellent », raconte Rim, 8 ans.
Sensibiliser au respect du vivant
Pour Paulina Camposeco, responsable éducative ville (REV), formatrice en compétences psychosociales (CPS) et ambassadrice apprendre dehors, ces activités permettent surtout de prendre le temps d’observer et de ressentir.
Les enfants apprennent aussi quelques règles essentielles pour évoluer dans la nature : ne rien ramasser pour manger, rester groupés et respecter la faune et la flore. « Observer, ce n’est pas ne rien faire », rappelle-t-elle, défendant une approche qui laisse davantage de place aux émotions et aux ressentis des enfants.
Avec les élèves d'une école maternelle, Angélique Gazzabin, animatrice lecture, utilise une mascotte en forme de chouette pour encourager les enfants à mettre des mots sur leurs sensations.
On cherche avant tout à libérer la parole au-delà de « j'aime » ou « j'aime pas »
animatrice lecture
Et les enfants répondent avec spontanéité, « Moi je me suis sentie toute petite au milieu des arbres », confie Yuna, 5 ans et demi.
Les équipes de la Ville formées aux « flâneries »
Ces ateliers s’inscrivent dans la dynamique « apprendre dehors » portée par la Ville de Paris. Formées à des approches pédagogiques autour de la nature, les équipes développent notamment des « flâneries » : des balades conçues pour reconnecter les enfants à leur environnement à travers les sensations et l’exploration.
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