Veille juridique et documentaire #2
Actualité
Mise à jour le 30/06/2026
Sommaire
Une revue des publications scientifiques, des ressources documentaires et des textes juridiques récents.
Démographie
CHIFFRES-CLES – Taux de natalité et âge moyen de la mère à la
naissance en 2025, et nombre de naissances en 2024
Cet outil de l’INSEE, publié en février 2026, propose des
comparaisons régionales et départementales pour le taux de natalité et l’âge
moyen de la mère à la naissance en 2025, ainsi que le nombre de naissances en
2024. A Paris, le taux de natalité est de 10,3 % en 2025, l’âge moyen de la
mère à la naissance de 34,6 ans, et le nombre de naissances domiciliées en 2024
est de 21 484. En Ile-de-France, le taux de natalité est de 11,8 % et
l’âge moyen de la mère à la naissance de 32,5 en 2025. En France, le taux de
natalité est de 9,2 % et l’âge moyen de la mère à la naissance de 31,3 ans.
ETUDE – Bilan démographique 2025 : en 2025, le solde
naturel en France est négatif pour la première fois depuis la fin de la Seconde
Guerre mondiale
La publication Insee Première présente en quatre pages les
résultats les plus récents sur tous les grands thèmes de l’actualité économique
et sociale. Le numéro de janvier 2026 fait le point sur le bilan démographique
2025 : en 2025, le solde naturel devient négatif pour la première fois
depuis l’après-guerre, sous l’effet de naissances en recul et d’une mortalité
en hausse, malgré une espérance de vie en progression.
NOTE D’ANALYSE – « Baisse de la natalité : adapter les
politiques familiales sans normer les choix »
Cette note d’analyse publiée en mai 2026 par le Haut-Commissariat
à la Stratégie et au Plan expose ses propositions dans le cadre de la baisse de
la natalité en France. Parmi elles, figurent une simplification de la politique
familiale, une meilleure indemnisation des congés de naissance et l’accès
effectif à un accueil formel pour tous les enfants dès 1 an.
RAPPORT de la mission d’information de l’Assemblée nationale sur
les causes et conséquences de la baisse de la natalité en France
Ce rapport d’information, remis en février 2026, souligne une
baisse durable et structurelle de la natalité en France, malgré un désir
d’enfant toujours élevé, entravé par des freins économiques, professionnels et
sociétaux. Il met en évidence des conséquences majeures pour le modèle social,
le vieillissement et les équilibres territoriaux. La mission plaide pour une
refonte de la politique familiale, plus lisible et universelle, visant à lever
les obstacles concrets à la parentalité. Une partie des recommandations
concerne les modes de garde (propositions 20 à 25).
Développement de l'enfant
ETUDE - « Comment les pères et
les mères font rire leurs enfants : associations avec la sécurité des relations
d’attachement parent-enfant »
Cette étude, publiée dans la revue scientifique Journal of Experimental Child Psychology,
en avril 2026, analyse comment les pères et les mères font rire leurs enfants
de 3 à 5 ans, et comment ces interactions sont liées à la sécurité de
l’attachement parent-enfant. Les résultats soulignent que le rire partagé joue
un rôle important, mais différent, dans les relations père-enfant et
mère-enfant.
ÉTUDE – État des lieux des pratiques alimentaires des enfants âgés
de 0 à 3 ans
L’étude française « Nutri-bébé 2022 » publiée dans la
revue Frontiers en mars 2026 évalue
les pratiques alimentaires des enfants âgés de 0 à 3 ans. Elle souligne
notamment que le rapport à l’alimentation reste fortement lié au niveau de
diplôme des parents.
ETUDE sur la scolarisation précoce (école maternelle) et le
développement cognitif des enfants – Cohorte Elfe
Une nouvelle étude basée sur la cohorte Elfe (INED, INSERM, Santé
Publique France), publiée en mars 2026, suggère que l'école maternelle a un
effet causal positif sur le développement cognitif des enfants, en particulier
pour ceux issus de milieux défavorisés.
ETUDE – Temps d’exposition aux écrans entre 1 et 8 ans et effets
sur les performances scolaires et la mémoire de travail
Cette étude longitudinale menée à Singapour auprès de 502 enfants
a été publiée dans la revue scientifique SpringerNature
en juin 2026. Elle a pour objet d’analyser l’impact du temps passé devant les
écrans par les enfants âgés de 1 à 8 ans sur leurs performances scolaires et
leur mémoire de travail. Elle met ainsi en évidence la corrélation négative
entre l’exposition précoce aux écrans et le niveau scolaire.
RAPPORT – L’Étude internationale sur l’apprentissage précoce et le
bien-être de l’enfant
Dans ce rapport, l’OCDE fait un état des données de
l’ « International Early Learning and Child Well-being Study »
(IELS), enquête publiée en mai 2026. Celle-ci illustre la manière dont les
toutes premières années de l’enfant sont déterminantes dans le développement de
ses compétences langagières, sociales, et de ses capacités d’attention. En
conséquence, les écarts entre les milieux sociaux dont sont issus les enfants
se creusent très tôt.
ÉTUDE – Développement de l’intéroception : le rôle crucial du
toucher affectif maternel dans l’attachement précoce
Une étude publiée en février 2026 dans la revue Frontiers in Neuroscience met en
évidence l’importance du toucher affectif (portage, bercements, câlins…) dans
le développement émotionnel et physiologique du jeune enfant. Il montre
également comment les gestes du quotidien réalisés par les professionnels
participent à la construction de la sécurité émotionnelle du bébé et à sa
capacité future à réguler ses émotions.
ETUDE – Les jeunes français et la lecture en 2026
Le 14
avril 2026, le Centre National du Livre (CNL) a partagé les résultats de la
cinquième édition de son étude « Les jeunes français et la lecture ».
Celle-ci met en lumière un décrochage à l’adolescence qui reste important,
ainsi qu’une qualité de lecture affaiblie.
Environnement des enfants
ARTICLE – « La ville à hauteur des bébés ? La
petite enfance sous les radars des politiques urbaines à Bruxelles »
Cet article, paru en mai 2026 dans la revue Métropolitique, s’intéresse à la place de la petite enfance dans
les politiques urbaines à Bruxelles. Aurélien Ramos, maître de conférences en
aménagement et urbanisme, met en lumière les enjeux d’exclusion et de partage
de l’espace au sein de la ville, concernant les enfants mais aussi leur
accompagnant.es.
RECOMMANDATIONS – « Être à la hauteur, les enfants dans la
ville »
La revue des Lumières de la
Ville propose chaque semaine une série de recommandations sur un thème
choisi. Le 7 mai 2026, elle présente deux ouvrages et un podcast, sur le thème
des enfants dans la ville.
Inégalités d'accès et de droits
OUVRAGE – Gender by the Book, Julie Fette (2025)
L’ouvrage publié par Julie Fette, intitulé Gender by the Book (pouvant être traduit en français par « Le
genre à travers le livre »), paru en novembre 2025, met en lumière les
représentations de genre présentes dans les productions littéraires françaises
pour la jeunesse. Ses analyses illustrent la manière dont les livres et
magazines sont nourris par les stéréotypes de genre.
BAROMÈTRE – Violences éducatives ordinaires
Ce baromètre réalisé par l’Ifop pour la Fondation Pour l’Enfance
et publié en 2026, dresse un état des lieux des pratiques éducatives en France.
Il montre que 37% des parents déclarent avoir eu recours, au moins une fois au
cours des 12 derniers mois, à des violences physiques. Malgré une adhésion
croissante au principe d’une éducation sans violence, ces différentes pratiques
(violences verbales, psychologiques, physiques) restent très répandues et
continuent d’être perçues par certains parents comme ayant une utilité
éducative.
Métiers
RAPPORT – Comment résoudre les tensions de recrutement dans le
champ social et en accroître l’attractivité ?
Ce rapport de l’IGAS, remis en février 2025 et rendu public en
février 2026, analyse les difficultés de recrutement des métiers du sanitaire,
du social et du médico-social. Il recommande d’augmenter fortement les
capacités de formation, de rénover les diplômes et de mieux accompagner les
parcours professionnels afin de limiter les abandons. L’IGAS préconise aussi
une véritable stratégie nationale des ressources humaines, articulée avec les
territoires, pour mieux coordonner les acteurs et responsabiliser les
employeurs.
ETUDE – Les besoins de professionnelles en crèches fin 2024
Ce numéro de la Direction des Statistiques, des Etudes et de la Recherche (DSER) de la CNAF publié en juin 2026 porte sur les besoins de professionnelles en crèches fin 2024. Il expose notamment les postes présentant les taux de vacance les plus élevés. En France, ce sont 40% des crèches qui sont concernées par une vacance de poste. L’Île-De-France est la région la plus touchée.
Offre d'accueil de la petite enfance
DONNÉES – Chiffres de la Drees sur les revenus des parents
Dans une étude méthodologique publiée en avril 2026, la Drees a amélioré
l’estimation des ressources des parents de jeunes enfants en rapprochant les
données de l’enquête Modes de garde 2021 des fichiers fiscaux et sociaux.
L’étude porte sur 8 787 ménages, dont la grande majorité a pu être retrouvée
dans ces bases administratives. Les ajustements apportés ont toutefois eu un
impact très limité sur les résultats : les niveaux de revenus observés restent
globalement inchangés, tout en reposant sur des données désormais plus fiables.
ÉTUDE – « Amélioration de l’accessibilité aux modes d’accueil
des jeunes enfants entre 2017 et 2022 : un constat nuancé selon les
territoires »
Cette étude de la Drees parue en mai 2026 évalue l’accessibilité
de l’offre d’accueil des enfants de moins de 3 ans en France. Cette étude mobilise pour la première fois l’indicateur
d’accessibilité potentielle localisée (APL), qui consiste à estimer pour 100
enfants d’une commune donnée, le nombre de places potentielles situées à moins
de 15 minutes en voiture de celle-ci. L’étude indique que, malgré une
réduction du nombre de places entre 2017 et 2022, le taux de couverture a
légèrement progressé en raison de la baisse du nombre d’enfants. Elle met
surtout en évidence de fortes disparités territoriales selon les zones
géographiques.
ÉTUDE – L’offre d’accueil du jeune enfant
La Drees a mis à disposition en mai 2026 un jeu de données
actualisé pour l’année 2024 sur l’offre d’accueil du jeune enfant, permettant
de rendre compte des capacités d’accueil en crèches et chez les assistantes
maternelles à l’échelle nationale et départementale.
ÉTUDE – « Modes de garde et d’accueil des enfants âgés de
moins de 3 ans résidant en quartier prioritaire de la politique de la ville
(QPV) »
Cette étude publiée par l’Observatoire national de la politique de
la ville (ONPV) en mai 2026 propose une analyse des données de l’enquête de la
Drees sur les modes de garde. Elle permet d’identifier les spécificités des
familles ayant un enfant de moins de 3 ans et vivant dans un quartier
prioritaire de la politique de la ville (QPV) concernant le choix du mode
d’accueil.
Parentalité
ARTICLE - La complainte parentale, banale en France, inacceptable
en Suède - Contribution à l’analyse comparée des parentalités
Dans cet article publié en mars 2026 dans la « Revue des
politiques sociales et familiales » (CNAF), le sociologue Romain Delès
réalise une analyse comparée de la place de l’enfant et du rapport à la
parentalité, dans les contextes français et suédois. Les résultats issus
d’entretiens menés auprès de parents démontrent que les cultures de
parentalités sont très différentes dans les deux pays, et que la complainte
parentale est davantage présente en France qu’en Suède, où elle semble presque
indicible. L’article analyse ce phénomène au prisme des différences en termes
de statut de l’enfant et d’égalité de genre dans ces deux pays.
ARTICLE - Le dicible en famille. Une interaction normée
historiquement, nationalement et socialement
Rédigé par quatre sociologues, cet article publié en mars 2026
dans la « Revue des politiques sociales et familiales » (CNAF),
explore les notions du dicible et du silence dans la famille. Il montre que
l’indicible familial varie selon les contextes, façonné par des conditions
sociales, culturelles, historiques et géographiques. Enfin, les auteurs
soulignent la forte dimension relationnelle du dicible et analysent l’influence
de ces dynamiques sur les interactions familiales.
ETUDE – Emploi des femmes et entrée en parentalité : nouveaux
enseignements
Cette enquête menée dans 24 pays
européens, par deux chercheurs, permet d’étudier les liens entre l’emploi des
couples et la naissance d’un premier enfant. L’étude, publiée en février 2026,
montre que les couples où les deux partenaires ont un emploi stable, à temps
plein ont davantage de chances d’avoir un premier enfant que ceux où seul
l’homme travaille ou ceux où aucun des deux n’a un emploi pérenne.
ETUDE – Insertion professionnelle et parentalité des
primo-arrivants
Cette étude réalisée par le Département
des statistiques du ministère de l’Intérieur et publiée en janvier 2026
interroge les liens entre la présence d’enfants en bas âge et la participation
des femmes primo-arrivantes au marché du travail. Les résultats montrent que la
moitié des primo-arrivantes ayant des enfants en bas âge sont inactives, la
garde d’enfant représentant la principale cause d’inactivité évoquée par les
mères. L’effet de la parentalité sur la situation professionnelle des hommes
est moindre. Ainsi, les mères primo-arrivantes de jeunes enfants occupent deux
à trois fois moins souvent un emploi que les pères primo-arrivants avec de
jeunes enfants.
ETUDE – Congé de paternité : 81% des pères le prennent
désormais, malgré des freins persistants
Selon une étude de l’Institut national
d’études démographiques (INED), publiée en janvier 2026, 81 % des pères
prennent désormais leur congé de paternité depuis la réforme de 2021, signe
qu’il devient une norme sociale et concerne des profils de plus en plus
diversifiés. Cependant, des freins persistent — notamment professionnels et
financiers — qui limitent encore son recours, en particulier chez les
indépendants ou les pères en situation précaire.
ENQUÊTE – Les atteintes aux droits des enfants perçues par les
parents
Le 7
mai 2026, le Défenseur des droits publie les résultats de son enquête sur les
perceptions des parents face aux atteintes aux droits de leurs enfants à
l’école. Elle traite ainsi les sujets du harcèlement, et de la discrimination
vécue non seulement par les enfants mais aussi par les parents. Cette enquête
constitue la quatrième publication de la série consacrée à l’accès aux droits,
initiée en 2016.
ENQUÊTE – Parentalité et compétences numériques des enfants
Dans le
cadre d’un programme de recherche sur la parentalité numérique en partenariat
avec le Territoire numérique éducatif du Doubs, cette enquête publiée en mars
2026 explore les savoirs numériques des enfants âgés de 4 ans. Fondée sur des
observations et des entretiens, elle montre à la fois leur initiation précoce
aux jeux vidéo, des rapports inégaux au numérique selon le genre ainsi que leur
grande dextérité technique.
LIVRE – Les enfants sont à prendre au sérieux, les parents aussi
L’ouvrage de Catherine Guéguen, intitulé Les enfants sont à prendre au sérieux, les parents aussi, paru en
mai 2026, souligne l’importance de l’empathie, de l’encouragement et du soutien
apportés à l’enfant dans son développement cognitif, affectif et
comportemental. À travers cet écrit, l’autrice plaide pour une politique de
l’enfance qui fournisse aux parents les outils essentiels pour élever leurs
enfants.
NOTE – Le coût de la monoparentalité pour les femmes
Cette
note de l’Observatoire de l’émancipation économique des femmes, publiée par la
Fondation des femmes le 27 mai 2026, met en avant la précarité des mères
isolées. Alors qu’elles sont surreprésentées parmi les familles monoparentales,
ces femmes sont confrontées, au-delà d’un déficit économique, à de multiples
autres problématiques telles que le logement, la garde et la charge mentale.
RAPPORT - HCFEA : « Aider les parents à aider les
enfants à grandir »
Ce
rapport du HCFEA publié en mai 2026 expose les enjeux de la parentalité, dans
le contexte actuel marqué par les inégalités, la pression scolaire ou encore la
marchandisation du soutien à la parentalité. Il présente, en réponse à ces
défis, les 20 mesures proposées par le Conseil de l’enfance visant à aider les
parents dans l’éducation de leurs enfants.
Qualité
REPLAY CONFERENCE – « Le Printemps de la Petite
enfance »
Cette journée d’information et d’échanges, organisée par Les Pros
de la Petite Enfance a réuni une vingtaine d’intervenants autour du
thème : « Pratiques professionnelles : peut-on en mesurer l’impact
? ». Stéphanie Rist, ministre de la Santé, des Familles, de l’Autonomie et
des Personnes handicapées, et Sarah El Haïry, Haute commissaire à l’Enfance,
ont introduit cette rencontre. Au cours de la journée, cinq conférences ont
permis une réflexion sur les pratiques favorisant un accueil de qualité pour
les enfants et leurs familles, ainsi que des conditions de travail
épanouissantes pour les professionnels. Cet événement s’est conclu par la
remise des Remise des Coccinelles d’Or, les trophées de l’écologie et de la
petite enfance organisés par les Pros de la Petite Enfance et Label Vie.
REPLAY CONFERENCE – « L’auto évaluation collective et
participative : la démarche ACEPP pour faire vivre la qualité d’accueil »
L’Association des Collectifs Enfants Parents Professionnels
(ACEPP) a organisé une table-ronde, le 13 mars 2026, pour partager sa démarche
d’auto-évaluation de la qualité d’accueil du jeune enfant. Cette initiative est
présentée comme un outil collectif et participatif pour prendre du recul sur
les pratiques, valoriser les ressources existantes et identifier ensemble des
axes de progression afin de soutenir les projets d’accueil des enfants et des
familles. Avec les interventions de Catherine BOUVE, enseignante-chercheuse,
spécialiste de la qualité d’accueil du jeune enfant, et de Michel VANDENBROECK,
docteur en sciences de l’éducation.
Veille législative et réglementaire
ANNULATION PARTIELLE – Décret du 1er avril 2025 relatif aux
autorisations de création, d'extension et de transformation des établissements
d'accueil de jeunes enfants et à l'accueil dans les micro-crèches
Le 27 mai 2026, le Conseil d’État a
annulé partiellement le décret du 1er avril 2025 en censurant la disposition
qui supprimait, dès le 1er septembre 2026, la dérogation permettant aux
micro-crèches d’employer certains professionnels expérimentés non titulaires
des diplômes normalement requis. Les autres dispositions du décret, notamment
celles relatives à la direction des micro-crèches et au renforcement des
exigences d’organisation et d’encadrement, demeurent en vigueur.
CIRCULAIRE CNAF sur les modes d’accueil à vocation d’insertion
professionnelle
La circulaire CNAF du 5 février 2026 fait évoluer le dispositif
AVIP en l’ouvrant à davantage de modes d’accueil (notamment assistants
maternels) et en élargissant le public cible des parents en insertion
professionnelle. Elle transforme aussi le dispositif en une politique
territoriale plus structurée, fondée sur des réseaux d’acteurs et une
coordination renforcée (CAF, France Travail, collectivités) pour améliorer
l’accès à l’emploi des parents.
DECRET du 14 janvier 2026 relatif au calendrier d'autorisation et
de renouvellement pour les établissements d'accueil du jeune enfant existants
avant l'application de la loi n° 2023-1196 du 18 décembre 2023 pour le plein
emploi
Le décret du 14 janvier 2026 fixe un calendrier échelonné (2027-2034) de renouvellement des autorisations des EAJE existants (privés et publics), selon leur date de création, afin de les mettre en conformité progressive avec la loi « plein emploi ». Il précise aussi la procédure : information des gestionnaires par les Départements 12 à 24 mois avant l’échéance et dépôt des demandes de renouvellement 9 à 24 mois avant celle-ci.
DECRET n° 2026-419 du 30 mai 2026 relatif au congé supplémentaire
de naissance
Le 1er juillet 2026 marquera
l’entrée en vigueur d’un nouveau congé supplémentaire de naissance. Celui-ci
s’appliquera de manière rétroactive : il concerne les enfants nés à partir
du 1er janvier 2026 et s’adresse à l’ensemble des actifs (salariés,
agents publics, indépendants, etc). Les parents pourront bénéficier d’un congé
supplémentaire de naissance de 1 à 2 mois, en complément des congés maternité,
paternité ou d’adoption.
FAQ - Réglementation applicable aux modes d’accueil du jeune
enfant
La Direction Générale de la Cohésion Sociale a actualisé en
février 2026 la foire aux questions concernant la réglementation applicable aux
modes d’accueil, qui a évolué notamment depuis la loi sur le plein emploi de
décembre 2023. Les nouveaux points abordés dans cette mise à jour concernent
l’accueil collectif.
FICHES PRATIQUES – Mode d’accueil du jeune enfant, outils et
ressources
Deux nouvelles fiches pratiques ont été
publiées en mars 2026 par le Gouvernement pour compléter les outils et
ressources dans la gestion des modes d’accueil du jeune enfant : la fiche
pratique n°3 sur le contrôle des conditions d’accueil au domicile de
l’assistant maternel et en maison d’assistants maternels ; la fiche
pratique n°4 sur la préparation et la mise en œuvre du plan de contrôle des
modes d’accueil.
GUIDE – Créer une Maison d’Assistants Maternels
Le guide « Créer une maison d’assistants maternels » a été conçu
pour accompagner les professionnels, les services de protection maternelle et
infantile (PMI) et les institutions qui les soutiennent dans la création et la
gestion d’une maison d’assistants maternels. Il a été publié en février 2026.
GUIDE d’inspection-contrôle des modes d’accueil du jeune
enfant
Le Guide d’inspection-contrôle des modes d’accueil du jeune enfant
vise à harmoniser les pratiques de contrôle des services de PMI et à renforcer
la qualité d’accueil des tout-petits. Il fournit aux professionnels et aux
autorités des repères pour évaluer la sécurité, le bien-être et le respect des
normes dans les structures. Sa publication, en avril 2026, s’inscrit dans une
démarche globale d’amélioration continue et de transparence du secteur.
Loi du 4 juin 2026 visant à étendre à toutes les communes la
compensation financière prévue pour les communes de plus de 3 500
habitants pour l'exercice de l'ensemble des compétences du service public de la
petite enfance
Cette loi étend la compensation
financière pour l’exercice du service public de la petite enfance aux communes
de moins de 3500 habitants et aux établissements publics de coopération
intercommunale (EPCI) ou syndicats mixtes qui se sont vus transférer ces
compétences.
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