Eloquentia : des collégiens apprennent l’art de prendre la parole avant de monter sur scène
Mise à jour le 08/06/2026
Depuis plusieurs mois, des collégiens de l’établissement Gustave Flaubert, dans le 13e arrondissement, se préparent à un concours d’éloquence organisé au Théâtre de la Concorde. Accompagnés par une intervenante de l’association Eloquentia, ils apprennent à poser leur voix, défendre leurs idées et gagner en confiance. Immersion dans les coulisses des ateliers.
Depuis quatre mois, un groupe mêlant une vingtaine d’élèves de 4e et de 3e du collège Gustave-Flaubert (13e) participe à des ateliers d’éloquence animés par l’association Eloquentia. L’objectif : les préparer au concours oratoire qui se tiendra le 10 juin au Théâtre de la Concorde (8e), mais aussi leur apprendre à prendre confiance en eux et à s’exprimer devant les autres.
Ce parcours est mis en place par le pôle Ambition Collèges de la direction des Affaires scolaires de la Ville de Paris (DASCO), dans le cadre d’un partenariat avec l’association Eloquentia. Déployé notamment dans les établissements bénéficiant du dispositif Action collégiens, il contribue à la réussite scolaire et sociale des jeunes.
Trouver sa voix et défendre ses idées
Début de séance, les collégiens se placent en cercle. L’atelier commence par un rituel devenu incontournable : « la météo du jour ». Lors de cet échauffement ludique, mais loin d’être anodin, les élèves répètent les discours qu’ils ont préparés pour leur concours interne organisé en mars. Debout face au groupe, ils perfectionnent leur posture, leur respiration et leur regard sous les conseils de Giulia, l’intervenante Eloquentia qui les accompagne depuis le début de l’année. Ici, chaque geste compte : apprendre à occuper l’espace, parler distinctement ou gérer son stress fait partie intégrante du travail.
Le parcours de Giulia mêle création artistique, pédagogie et accompagnement éducatif. Ancienne rédactrice de critiques de cinéma et de théâtre, comédienne, professeure de français langue étrangère et éducatrice pédagogique, elle poursuit aujourd’hui ses activités de metteuse en scène et d’autrice tout en animant des ateliers auprès de jeunes publics.
Deux élèves prêtes à relever le défi
Parmi les participants, deux élèves représenteront le collège sur la scène du Théâtre de la Concorde : Rihab, en classe de 3e, et Mélinda, en classe de 4e.
Mélinda a choisi de consacrer son discours aux artisans et aux artistes. « J’ai hâte d’y être. En plus, c’est un sujet qui me tient à cœur. J’aime les travaux pratiques, le travail délicat avec les mains, c’est pour ça que j’ai sélectionné ce sujet », explique-t-elle.
J’aimerais beaucoup refaire le parcours d’ateliers d’éloquence l’année prochaine parce que c’est une expérience agréable et amusante. Même si on est à l’école, l’ambiance est plus détendue.
élève de 4e et candidate au concours
Rihab, elle, prépare une intervention autour des réseaux sociaux. « Je suis très excitée, malgré le stress, avoue-t-elle. Cette année, pour le concours au Théâtre de la Concorde, j’ai décidé de prendre la parole pour contredire un discours que l’on entend beaucoup. » Déjà participante l’année dernière, elle mesure le chemin parcouru grâce aux ateliers : « Cela nous permet de rencontrer des gens et de prendre confiance. »
Un rendez-vous autour de l’écoute et du débat
Chaque année, ce concours d’éloquence s’inscrit dans le Projet éducatif de territoire (PEDT) de la Ville de Paris et porte des valeurs d’écoute, d’ouverture au débat et de respect de la parole de chacun.
Le 10 juin, au Théâtre de la Concorde, les collégiens monteront sur scène devant le public pour défendre leurs idées. Après plusieurs mois d’ateliers, une étape importante pour ces jeunes orateurs qui auront appris, bien au-delà du concours, à faire entendre leur voix.
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