Violon semi-collectif

Il est nécessaire d'avoir son instrument pour cet atelier car le centre ne le fournit pas.

Les élèves participeront à une variété d'expériences musicales comme moyen d'étudier les éléments de la musique. Ils joueront de la musique à partir d’une variété de genres. L’évaluation et les discussions des performances en utilisant la terminologie musicale feront partie des cours. L'apprenant démontrera un comportement de performance approprié à la fois en tant qu'auditeur et en tant que participant.

Les compétences et concepts suivants recevront la priorité dans le temps d’enseignement :
-Technique du violon : les élèves apprendront la bonne posture, la tenue du violon et la tenue de l'archet. Les élèves apprendront toutes les combinaisons de doigtés en première position en première année, 3ème position en deuxième année, 2ème et 4ème position en troisième année, etc. Les élèves apprendront diverses techniques d'archet.
-’Pitch’ et le Rythme : les élèves reconnaîtront et noteront les hauteurs qui tombent en première position sur toutes les cordes, les élèves apprendront la notation rythmique de base, les élèves expérimenteront différentes métriques.
- Expression et structure : Les élèves apprendront la forme en relation avec le répertoire, la dynamique, le tempo, le phrasé et les termes et symboles musicaux.
- Littérature : Les élèves joueront des partitions de divers genres, interpréteront des solos, des solos avec accompagnement, et des duos.
- Vocabulaire : Les élèves apprendront les termes et symboles musicaux de base.