Le FMAC à l'école

La Ville de Paris développe depuis 2008 un programme éducatif pour favoriser l’accès de tous les jeunes Parisiens à la culture et à ses institutions : « L’Art pour grandir ». Pour sa quatrième édition, ce programme implique davantage d’établissements scolaires, de centres de loisirs, de lieux culturels et diversifie ses programmes. Cette année, près de 25 000 élèves participent à l’édition 2012-2013. 60 établissements culturels ou associations, 30 résidences dans 30 collèges, 260 écoles maternelles et primaires, 70 collèges et 200 centres de loisirs sont concernés par ce programme. Ce sont  39% des écoles parisiennes, 63% des collèges et 32% des centres de loisirs parisiens qui ont été impliqués dans ce dispositif récompensé par le Prix Territoria de Bronze en 2010. 

Le « FMAC à l’école » : sensibiliser le jeune public à l’art contemporain

« Le FMAC à l’école » présente chaque année depuis 2009 des œuvres du Fonds municipal d’art contemporain (FMAC) au sein d’écoles et de collèges de la Ville de Paris. Pour sa troisième édition, 43 œuvres de 22 artistes sont exposées dans 21 structures, et dans les centres de loisirs qui s’y trouvent. L’opération concerne 6 657 élèves de 3 écoles maternelles, 12 écoles élémentaires et 6 collèges de 8 arrondissements : 10e, 11e, 13e, 14e, 15e, 18e, 19e et 20e arrondissement. « Le FMAC à l’école » propose d’inverser les rapports habituels : c’est l’art qui s’invite dans l’école. L’œuvre présentée est un point de départ pour s’initier à l’art contemporain et réfléchir au monde qui nous entoure. L’enjeu principal de ce projet au cœur de l’école est de donner aux enfants, mais aussi aux équipes pédagogiques et même aux parents, un accès direct à l’art contemporain. Ce programme d’éducation artistique et de médiation culturelle est réalisé avec le concours des professeurs d’arts plastiques de la Ville de Paris, les professeurs des écoles et des collèges, les documentalistes, les directeurs et principaux, les étudiants de la licence et des masters Arts plastiques de l’université Paris 8 - Saint-Denis.

Cette expérience est porteuse de grands enjeux ; elle permet de développer le rôle de la culture et de la création artistique dans le milieu scolaire et de soutenir les étudiants dans différentes étapes de leur formation ou de leur insertion professionnelle.
En effet, les élèves participent à des ateliers autour des œuvres en combinant les approches ludiques, pratiques et théoriques. De nombreuses disciplines et techniques sont abordées : maquette d’architecture, peinture, modelage, moulage, installation, dessin, calligraphie, gravure, photographie, vidéo, performance, nouvelles technologies.
Les étudiants apportent un regard complémentaire par une approche extérieure au monde scolaire.
Les artistes s’impliquent fortement puisque nombre d’entre eux viennent rencontrer les élèves pour présenter leur travail, répondre à leurs questions, participer à un atelier.

Les thématiques des œuvres amènent les enfants à aborder des questions et des valeurs communes à la plupart des êtres humains telles que la ville (réelle, nouvelle, idéale), la pollution, l’histoire, la citoyenneté, la revendication, la différence, la compréhension de l’autre, le voyage, la culture scientifique, les rêves.

Lors de la fête de fin d’année, afin de valoriser les activités, les écoles et collèges présentent les travaux des élèves, en présence de l’œuvre originale. C’est l’occasion d’une rencontre avec les parents autour de l’art contemporain. Un catalogue présentant chaque œuvre et, en regard, les actions réalisées, est distribué à tous les élèves.

Découvrir et expérimenter
« Le FMAC à l’école » renforce la volonté d’inverser les rapports habituels : ce n’est pas l’institution culturelle qui accueille la communauté scolaire mais la communauté scolaire qui accueille les œuvres d’art. Les objectifs sont :
Pour les scolaires et les enfants des centres de loisirs : s’approprier une œuvre d’art originale, comprendre sa fragilité, découvrir l’art contemporain et la démarche artistique, éveiller ou développer sa sensibilité à l’égard de la création, expérimenter des activités et des émotions en lien avec une œuvre.
Pour les étudiants : allier la théorie de l’exposition et sa pratique, transmettre des savoirs, acquérir des compétences dans le domaine de la médiation culturelle dans la perspective d’une future insertion professionnelle.
Pour la Ville de Paris : favoriser l’initiation des enfants et adolescents à l’art contemporain, accueillir des œuvres contemporaines au sein de la communauté scolaire, diffuser la collection du FMAC, soutenir l’insertion professionnelle des étudiants dans les métiers de la culture.

Commissariat
Anne Sudre, responsable du FMAC.

Mise en œuvre
Education artistique : professeurs d’arts plastiques de la Ville de Paris, professeurs des écoles et collèges, éducateurs des centres de loisirs.
Médiation culturelle : étudiants de la licence et des masters Arts plastiques de l’Université Paris 8 – Saint-Denis, sous la direction de Jérôme Glicenstein, maître de conférences à l’Université Paris 8.